Arbeitsblatt: Schriftlich multiplizieren

Was steht auf dem Arbeitsblatt?

Das Beispiel oben zeigt den ersten Schritt von rechts: die Einer malnehmen, eine Ziffer aufschreiben und den Übertrag merken. In Aufgabe 1 rechnet das Kind drei Aufgaben mit einem einstelligen Faktor, in Aufgabe 2 zwei mit einem zweistelligen Faktor, also mit zwei Teilprodukten, die am Ende addiert werden. Aufgabe 3 übt den Überschlag: erst runden, dann im Kopf rechnen. In Aufgabe 4 sind drei fertige Rechnungen abgedruckt, und das Kind kreuzt die falschen an – meist wurde ein Übertrag vergessen. Aufgabe 5 bringt zwei Sachaufgaben, die Knobelaufgabe sucht eine fehlende Ziffer, und in der großen Aufgabe schreibt das Kind drei Aufgaben selbst untereinander.

Die Schreibweise folgt der Grundschule: 425 · 23 in einer Zeile, darunter die Teilprodukte und das Ergebnis.

Für wen ist das Blatt?

Für die 4. Klasse und für alle, die das Einmaleins können und große Zahlen sicher malnehmen wollen.

So übt ihr damit

Lasst vor jeder Aufgabe einen Überschlag machen. So fällt sofort auf, wenn das Ergebnis eine Stelle zu groß oder zu klein ist. Das Lösungsblatt auf Seite 2 hilft beim Kontrollieren.

Häufige Fragen

Gibt es ein Lösungsblatt?

Ja, Seite 2 zeigt alle Ergebnisse, die richtigen Werte der Fehlersuche und die Lösung der Knobelaufgabe.

Kann ich neue Aufgaben bekommen?

Ja, „Neu mischen“ öffnet den Generator mit schriftlicher Multiplikation und neuen Zahlen.

Warum gibt es eine Fehlersuche?

Fehler zu finden schult den Blick für Überträge und Stellenwerte – oft mehr als eine weitere Rechnung.